汽车电控系统入门教学

汽车电控系统入门教学

就汽车而言，针对其上的电控部件，有底盘电控部件，包括ABS，EPS，ESP等，然后动力传动系统涉及到发动机控制器EMS，自动变速箱控制器TCU，就新能源而言又有三电控制器，包括电机控制器MCU，电池649;理系统BMS，整车控制器VCU。

要做这方面控制系统设计，需要先熟悉汽车动力学，发动机原理，自动变速箱原理，电机驱动原理以及电池方面的知识。

熟悉汽车相关的知识是做汽车电控系统的基础。

范围再缩小一些，要开发一个汽车电控系统部件，从硬件来说需要掌握模电数电，单片机原理，以及相关的硬件设计工具。

对于软件开发，一般汽车电控系统软件分为应用层和底层，首先得熟悉C语言，底层就是单片机驱动开发，一般用手写代码，当然现在也有一些底层代码配置工具。针对应用层，现在通用的是基于模型的设计，需要学习MATLAB/Simulink建模仿真及自动代码生成工具。

目前汽车上控制器之间信号交互一般是CAN总线，所以熟悉CAN总线相关的知识是十分必要的。

最后就控制而言需要了解自动控制原理，目前汽车上用的最多的控制原理还是PID了，所以需要搞明白PID控制原理。

针对这些知识的学习，推荐一些书首先是《汽车理论》《发动机原理》《自动变速箱原理》，这些是基础，然后是《单片机原理》《C语言设计》《模拟电路数字电路》《汽车CAN 总线原理、设计与应用》《Simulink 仿真及代码生成技术入门到精通》《汽车控制系统发动机传动系和整车控制》

手机码字，没有什么调理的写了这么多，可能有些写的太宽泛，希望对你有点帮助。

之前在知乎上看到了下面这张图，关于车辆工程的学习知识体系，我觉得归纳的挺好，针对汽车电控系统需要关注电学类，计算机控制类，汽车知识及软件应用，请参考。

编

汽车教练员教案的九大要素

夜间灯光的使用、路面的识别与判断、会车、跟车、超车、让超车、通过交叉路口、通过坡道、通过人行横道、转弯的安全驾驶方法及车辆发生故障时的处置方法

四、教学学时：1小时

五、教学内容：

1.夜间灯光的使用；

2.夜间路面的识别与判断；

3.夜间跟车、超车、让超车时的安全驾驶；

4.夜间会车时的安全驾驶；

5.夜间通过交叉路口时的安全驾驶；

6.夜间通过坡道、人行横道时的安全驾驶；

7.夜间转弯、发生故障时的安全驾驶

六、重点难点：车辆灯光的正确使用方浩；造路的识别与判断方法

七、教学方法：讲授法、讨论法、演示法

八、教学工具：计算机、投影仪、投影幕、多媒体教学软件

九、教学过程设计：

1.导入新课

讲述一个夜间因临时停车没有按规定开启车灯而造成交通事故的案例，教练员可配合所准备的事故现场示意图进行讲解

2.讲授新课

（1）夜间行车的特点

1)视野变窄、视距变短。

2)道路感知能力，车速判断能力下降

3)暗适成现象；

4)易造成炫目

（2）车辆灯光的正确使用方法

1)起步前的检查及车辆灯光标志；

2)夜间行车使用远光灯或者近光灯

3)夜间会车时的灯光使用；

4)夜间超车时的灯光使用；

5)夜间使用危险报警闪光灯、雾灯

（3）道路的识别和判断

1)灯光照射由近变远；

2)灯光照射由适变近；

3)灯光照射离开路面；

4)灯光照射由路中移到路侧

5)灯光照射由路侧移到路侧路中

（4）教练员教学指导

1）教练员配合多媒体教学软件进行演示，讲解

2） 教练员可钊对某种灯光的具体使用或灯光照射的某种具体变化情况，先组织学员讨论，再作总结

3）教练员应结合法律法规的相关规定及驾驶证考试的评分标准进行讲解

教练员配合多媒体教学软件进行演示、讲解

4）应向学员强调夜间驾驶的风险

3.总结练习

教练员可从理论考试题库中选择典型试题组织练习

1. 教学目标：明确教学目标，以便于教练员在教学过程中有针对性地指导学员，确保学员能够掌握所学内容。

2. 教学内容：根据教学目标，制定相应的教学内容，包括理论知识和实际操作技能。

3. 教学方法：选择合适的教学方法，如讲解、示范、练习等，以便于学员更好地理解和掌握教学内容。

4. 教学时间：合理安排教学时间，确保教学过程的高效进行，同时保证学员有足够的时间进行实践操作。

5. 教学过程：根据教学目标、内容、方法和时间，编写详细的教学过程，以便于教练员在教学中按照既定的计划进行。

6. 学员情况分析：了解学员的基本情况，如年龄、性别、驾驶经验等，以便于教练员针对不同学员的特点进行个性化教学。

7. 教学重点与难点：明确教学过程中的重点和难点，以便于教练员在教学中突出重点、攻克难点，确保学员能够全面掌握所学内容。

8. 安全措施：编写教学过程中的安全措施，提醒教练员和学员在教学过程中注意安全，防止意外事故的发生。

9. 教学评价：制定教学评价标准，以便于教练员在教学结束后对学员的学习成果进行评价，及时发现并改进教学中的不足之处。

以上九大要素是编写汽车教练员教案时需要考虑的关键因素，教练员可以根据这些要素编写出高质量的教案，从而提高教学质量和学员的学习效果。

教案一般包括以下几个要素：课题，课时，课型，教学目标（知识与技能目标，过程与方法目标，情感态度价值观目标），教学重难点（教学重点和难点），学情分析，教学方法（教的方法和学的方法），教学过程（包括导入，新授，巩固，小结，作用布置五个环节），其中教学过程是核心。